「こどもの木かげ 2002」とは
「葡萄の木」のように枝が豊かにのびた「木かげ」でこどもたちが身を休め、こもれびの光が心地よく感じられるような居場所、そして力を蓄え、育む場所、それが「こどもの木かげ」です。
こどもの木かげ2002では、幼保の一元化を図り、０歳から就学まで一貫した幼児の保育を実施すると共に、合わせて地域における子どもの育ちを高めていこうとしています。
にこにこのたね
作詞・作曲 ベラ・アルウィン
♪にこにこのたねを おにわにまいたら
かわいいふたつの めがでました
まがらずそだてよ まっすぐにそだてよ
いつでもげんきに おおきくなれよ
♪おおきくなったらば きれいなおはなを
さかせて にこにこ おわらいなさい
♪にこにこのたね 園歌
教育方針
- キリスト教の愛の精神を基いとして、幼児期に生きる力の基礎である自らの力で探求し判断しながら、人とかかわりをとおして、ともに生きる喜びや、自己実現が達成できるように、子どもたちの育ちにかかわるようにしています。
- そのためには、子どもたちのありのままの姿を受け入れ、心身の成長、発達にあわせた保育を提供し、豊かな個性を育むことをめざしています。
こんな子どもに育ってほしい
子どもたちはあそびを通して感性や知的能力、創造性、社会性などを会得していきます。自らの学びたい、成長したいという子どもたちの思いを私達は支え、共に成長していきたいと考えています。
ひとりひとりが違ってよい
感情も成長の仕方も一人ひとり違っていて当然です。子どもたちのあそびや活動、興味や関心、得意なことも一人ひとり違います。興味や得意なことを伸ばし、その子のもっている力を引き出し伸ばしていく手助けをしていきます。
あそぶ ことからみえてくる
砂場であそんでいる子どもを見ても、カップに入れる砂の量や数、掘った時の深さ、水を含ませた時の感触、友達と協力して完成させた時の喜びと達成感、さまざまなことを学んでいくのは、あそびの中からです。
子どもが自ら体験し、学んでいけるような環境を整えて、子どもたちの成長を支えていきます。
かかわる ことからみえてくる
あそびを通して、自然に子ども同士の関わりが生まれていきます。自分の思いだけを通しても、楽しくあそぶことはできません。友達と楽しく過ごすためにはどうしたらいいのか、けんかをしてしまったときにはどうすれば仲直りができるのか
自分を愛することと同じように、相手も認め、受け入れていくことができる思いやりの心を育てていきます。
かんじる ことからみえてくる
子どもは五感を通して身体で感じ、好奇心や探究心を育てています。
土や水の感触、草花などに触れられる環境、自分が興味を持ったことにじっくり取り組める環境を整え、子どもたちの豊かな感性を伸ばしていきます。